当前教师资源「空编」「缺编」并存现象可能会带来以下后果：
1. 教学质量下降：教师空缺意味着学校无法配备足够数量的教师，可能导致班级人数过多，教师难以照顾每个学生。这样会影响教师对学生的个别关注和教学质量的提升。
2. 教育资源不足：教师空缺将导致教育资源不足，例如教师培训、教材、教具等方面的投入不足，这会影响学校整体的教育质量和学生的学习效果。
3. 学校声誉下降：教师资源空缺会导致学校无法保障良好的教学秩序和学生安全，这可能会导致学校声誉下降，对学校的招生和发展产生负面影响。
4. 学生学业困难增加：由于教师数量不足，学生可能无法获得适当的指导和支持，学习上遇到困难时无法得到及时帮助，从而导致学习成绩下降，学业困难增加。
5. 教师工作负担过重：教师资源空缺意味着现有教师需要承担更多的工作量和责任，长时间超负荷工作可能导致教师身心健康问题，甚至影响到教师职业发展。
综上所述，教师资源「空编」「缺编」并存可能会对教育系统的各个方面产生负面影响，包括教学质量、学校声誉、学生学业和教师工作等。因此，各级政府和学校应加强对教师资源的合理规划和配置，确保教育资源的充足和合理利用。
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面对新的使命和新的发展机遇，贵州水职院制定明确的规划和措施，全力推动高等教育的高质量发展，为贵州的经济社会发展提供人才支撑。， 本文转自：法治时报 白沙消防组建快递小哥消防宣传志愿服务队 投递消防安全知识 本报讯（记者宋飞杰 通讯员王永贤 张昌琼）近日，白沙黎族自治县消防救援大队的快递小哥消防宣传志愿服务队，“手递手”把消防安全知识送进千家万户。
把“任务”变为“福利”以后，居民们从“推着干”变为“争着干”，有效促进了乡村治理方式的转变。，
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